转发教学工作坊(总第25期)：学生自组织参与教学互动的方略与评价指标体系
校内各教学单位：
您是否为如何客观公正地评价学生平时成绩而劳心？又是否对激励教学互动中的“被动参与者”或“旁观者”的内在自主性而费尽心思？对于课堂，我们往往重视发生于其中的教学互动策略与学生自主学习能力开发，然而，课堂互动作为整个教学过程中的重要环节，如何保障其公平性至关重要。好的课堂建设，不仅要强调教师的现场引导力，还应当重视课堂互动的制度建设，全面实现学生内在学习自主性与教学外部要求的有机融合。为此，本次工作坊从组织和制度建设的视角审视、反思与建构课堂互动过程，和大家一起分享主讲人的课堂制度与组织建设体验。
一、工作坊主题：学生自组织参与教学互动的方略与评价指标体系
二、主讲内容：
1.课堂教学互动中存在的两极化现象与被动参与问题
2.学生自组织参与教学互动的策略与实施方案
3.学生自组织参与教学互动的评价指标体系
三、主讲人：贾玉娇
哲学社会学院社会保障系教授，博士生导师，理论经济学博士后，兼任中国社会保障学会理事、中国社会保障学会青年委员会委员、中国社会学会社会发展与社会保障专业委员会理事、中国残疾人事业发展研究会理事等学术职务。主要研究方向为社会保障理论与实践、社会政策与社会治理、残疾人社会保障与社会政策等。现承担吉林省高等教育教改研究课题1项，曾获9499www威尼斯第五届青年教师教学水平大赛二等奖，第二届全国高校(本科)微课教学比赛吉林赛区二等奖。多次担任本科生项目指导教师，有多名本科生获得获2015年中国平安产险大学生保险创意大赛二等奖，国家级大学生创新创业项目等。在《社会》、《社会科学》、《社会保障研究》等学术期刊发表论文20余篇，其中多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》全文转载。主持国家社科基金、省部级课题等多项；先后入选9499www威尼斯哲学社会科学青年学术骨干支持计划、9499www威尼斯优秀青年教师培养计划。
四、时间：2016年4月28日（周四）13:30
五、地点：中心校区经济信息教学楼三楼E区301教室
欢迎广大教师参与本期工作坊。请将报名表于4月27日11:30前发至教师教学发展中心邮箱jxpx@jlu.edu.cn，报名是否成功以收到邮件回复为准。或者加入吉大教学发展中心QQ群（49447330）报名（加入请注明姓名+工作证号）。
各位老师，您有想要了解或想与大家分享的教学选题可随时与我们联系，发“教学工作坊+选题题目”到发展中心邮箱，或拨打电话85168996（张老师，姚老师），期待您的参与。
附件：教学工作坊（总第25期）报名表
教师教学发展中心
2016年4月25日
附件：
